谢小辉

摘要：语法知识作为英语知识体系中最核心、最基础的内容，对于学生英语综合能力的形成与发展的影响不可估量。在小学高段英语教学中，就需要有意识、有策略地对学生加强英语语法知识的渗透，立足高段小学生的认知水平，引导学生独立发现语法知识，积极地思考与分析，理解并掌握语法知识的要点，学会正确恰当地应用语法知识组织语句，提升学生的英语综合能力，也训练学生的英语思维能力，奠定学生核心素养形成的基础，促进学生实现全方位的发展。

关键词：小学高段 英语教学 语法知识 学习策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

语法是英语基础知识中不可或缺的构成部分，在学生的知识基础和语言能力形成与发展过程中发挥不可估量的重要作用。但是，由于英语语法的专业性很强，不易于学生理解，历来都是英语学习的难点。小学高段学生具备了初步的抽象思维能力。在小学高段的英语教学中，对学生加强英语语法知识的渗透，引导学生关注语法知识、牢固掌握语法，不仅可以帮助学生更好地应对英语测试，提高英语学习成绩，而且能够促进学生英语综合能力的发展，训练学生的思维能力，增强学生自主学习意识，为学生的英语学习和长远发展打下良好的基础。

一、引导学生有目的的阅读，自主发现英语语法知识

传统的英语语法知识教学都是通过教师讲授的方式，学生被动地接受、机械地记忆，影响学生语法知识的内化吸收，也导致了学生思维的惰性，对学生的英语语法知识学习和长远发展都是极为不利的。……