王勇

摘要：在新课标的理念下，有效课堂教学要以学生的进步和发展为宗旨，一切为了学生全面健康发展，小学数学教师应不断提升自身的综合素质，优化课堂教学，把握课堂时间，使学生会学、爱学，促进学生全面、健康发展。

关键词：小学数学;有效课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A

构建有效课堂是每个教师的愿望，在小学数学教学中，我们应灵活运用多种教学方式，为学生创设有利于他们个性发展的教学环境，教师要善于运用自己的智慧去优化课堂教学过程，和学生建立良好的师生关系，达到教学目标的有效率，整合教学内容，创新教学方法，打造出数学有效课堂。在新课程改革的形势下，原来枯燥无味的课堂应该变得活跃起来，学生在这样的课堂上自由活动，积极发言，主动思考和探索。但是，在实际教学中，这一点落实的不是很到位，因此，如何提高数学课堂教学效率需要每个教师深思和研究。

一、注重培养学生课前预习的习惯

小学教师可以把课前预习看做实现高效课堂的前提条件，小学时期是学生真正开始接触数学的階段，也是学习的启蒙阶段，教师应培养学生养成预习的好习惯，对学生日后学习数学知识有重要意义。数学知识来源于生活，应用于生活，具有较强的实践性。学生在课前对要学习的知识有了一定的认知后，知道了自己在哪些方面有疑惑，哪些问题理解不了，在课堂上就可以有针对性的进行学习，有利于教师顺利开展教学工作，提高学生学习效率的同时，也提高了教师课堂教学的效率。……