胡维唯

中图分类号：G4 文献标识码：A

《语文课程标准（2011年版）》在前言中指出“语言文字是人类最重要的焦急工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。”由此可见语言文字的重要性，而汉字作为语言组成的最小单位，是掌握、运用语言文字的第一关。小学阶段，尤其是低年级，是学习汉语言文字的起始阶段，要把握好这一时期，引领学生亲近汉字、亲近中华文化，激发学生热爱祖国语言文字及学习语言文字的兴趣，从而提高小学生的语文素养，助于中华文化的传承延续。

周汝昌先生认为：“中华文化有着深厚的内涵，每一个汉字都是一个信息库”。可以说，汉字是中华文化的活化石，识字的过程就是启智，是培植学生华夏民族固有的民族精神，承载履行母语文化启蒙的使命。低年级学生年龄较小，学习认知体系还没有完全形成，教学中，我们要尊重学情，遵循低年级学生识字写字的规律，以直观的方式引领学生去学习汉字，去发现汉字之美，渗透汉字文化，让学生了解汉字背后的内涵，提升学生对于汉字的理解程度，提高教学的有效性和趣味性。

一、用眼睛去发现汉字之美

汉字历史悠久，是中华民族的瑰宝。汉字，从远古向我们走来，一个个字就像是一幅幅美丽的画，这种美体现在它的音、形、意，在教学中，教师要从细微之处入手引领学生品味汉字之美。……