黄建辉

摘要：众所周知，农村教学理念以及教学条件与城市相比有很大的差距，初中数学相对于小学来说更加抽象，难度也有了很大的提升。所以，农村数学教学中会出现很多的学困生。作为一名新时期下的农村初中数学从教者来说，我们有必要有义务研究转化学困生的有效策略，从而借助行之有效的教育模式，减少学困生的数量，并为学生逐渐树立起学习的自信心，从而将全体学生的学习水平和能力提升上去。鉴于此，本文根据我多年农村初中数学从教经验深入分析了转换数学学困生的实际教学策略，希望通过本文的阐述能够为广大相关从教者提供新的教学思路。

关键词：农村初中数学;学困生;有效转化

中图分类号：G4 文献标识码：A

农村初中学生很多时候需要一边照顾家里的农活一边学习相关知识，再加上一些学生本身数学基础就较为薄弱，所以他们在学习方面会更加依赖于教师的指导。由此可见，农村初中教师的教育水平相对于城市教师对学生的影响更为重要，所以，针对性农村初中学校所出现的学困生更需要我们从教者深入分析成因，并尝试借助多种途径将其逐渐转化为中等生甚至学优生，从而为学生以后更好的成长与发展奠定良好的基础。[1]

一、巩固学困生的数学基础

农村时期的学生对于初中数学这门课程往往并不具备学习的兴趣和积极性，如果我们在实际教学中一味地沿用传统的……