李芳

[摘   要]教育的根本任务是立德树人，物理是一门建立在实验基础之上的学科，其发展过程、学科特点、学科培养目标等都蕴含大量可对学生进行思政教育的素材。挖掘并使用这些素材既可以培养学生的科学态度与责任，实现提高学生学科核心素养的课程目标，又可以有效开阔对学生进行思政教育的视野，提升对学生进行思政教育的效果。文章从挖掘素材，坚定理想信念，培养爱国主义情怀;渗透思政教育，塑造良好道德情操;开展物理学科思政教育的注意事项三个方面，阐述思政教育在高中物理教学中的实践。

[关键词]思政教育;高中物理;教学

[中图分类号]    G633.7       [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）36-0054-02

物理是一门建立在实验基础上的学科。物理的许多规律、定理的得出都基于大量的实验，在这个过程中往往伴随着科学家持之以恒的努力追求，认真严谨、实事求是的科学精神;同时，物理来源于生活、服务于社会，物理知识被广泛应用于生产、生活的各个领域，推动了科技的发展和社会的进步。物理学科蕴含大量可对学生进行思政教育的素材。合理创新地使用物理学科素材，挖掘物理学科的思政教育功能是高中物理教育完成立德树人根本任务的必要且重要组成部分。

一、挖掘高中物理思政素材，帮助学生坚定理想信念、培育家国情怀

1.挖掘物理中的优秀传统文化素材，增强学生的文化自信

在我国历史上有许多与物理有关的文字记载，例如沈括的《梦溪笔谈》、墨子及其徒弟的《墨经》、宋应星的《天工开物》《考工记》、王充的《论衡》等。……