孙帅

摘要：伴随着新课改的发展和新教学理念的贯彻，我国的教育水平有了很大的提升在教学时，老师也越来越关注现代的发展，越来越关注现代理念的运用，其中最重要的就是关注学生，教师越来越把学生当作课堂的主体，而不是从属者，所以在教学时，学生的学习效率得到了提高，教师的教学效率也得到了提高。然而，学习英语相对于其他学科来说是有一定困难的，单一的教学策略不能满足学生的英语学习，所以教师在运用学习策略的时候，一定要去灵活运用多元化运用，让教学目标与教学策略相互融合，让学生更好地进行发展和成长。

关键词：新课改;高中英语;教学效率;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-026

英语教学需要注意的是，要提高学生英语的相关能力，比如写作能力，阅读能力，口语能力，而不单单只是让学生学习一些简单的知识，所以教师也要用多样化的方式去进行多样化的教学，让学生多元化的能力得到培养。一些教师过分重视学生的学习成绩导致课堂教学活动单一化，造成学生英语学习兴趣不高，不乐于进行英语学习和探索。经过时间的积累，学生的英语学习会越来越缺乏活力，影响学生的英语综合水平。作为新时代下的新型教师，必须意识到教学思想更新的重要性，有意识的改变教学策略，不断提高自己的教学水平，让英语课堂积极化，促进学生的主动探索。

一、创设环境，营造开放课堂