江苏省南通市海门区余东小学 邵栋霞

俗话说：“染苍则苍，染黄则黄。”学生能否健康成长，不仅需要食物中的各种营养，还需要精神营养，而精神营养，则大部分来自书本，来自阅读。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：1至2年级学生课外阅读量不少于5万字，3至4年级学生课外阅读量不少于40万字，5至6年级学生课外阅读量不少于100万字。课程标准明确规定了学生的课外阅读量，可见阅读能力对于学生来说是一种非常重要的能力。然而，在农村小学留守儿童较多，陪读的爷爷奶奶们文化程度都不高，大多数农村家庭也不是很充裕，没有太多的钱用来买课外书籍，导致农村学生阅读资源不足。为了培养学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读，笔者尝试从以下几个方面入手，力求改变农村学生的阅读现状：

一、说服家长，购买课外书籍

我们学校地处农村，家长对阅读的重视度不够。虽说现在农村生活也是丰衣足食，但很多家长在给孩子吃穿方面比较舍得，对于买书，并不是十分支持，家长观念的落后，导致农村学生不像城市里的学生，别说良好的家庭阅读氛围，就是想买几本自己喜欢的课外书，往往也不能如愿，久而久之，学生们就不去奢望课外书这个“大面包”了。

笔者在班上建立了一个微信群，每次笔者陪女儿买了新书以后，都会去群里“晒”一下。有的学生家长回复：“喜欢看书就是好啊，我们家孩子只喜欢看电视。”笔者回复：“我家女儿看书都来不及，哪有时间看电视啊，课外书是治疗电视瘾的良药哦！……