朱晓源

时代在进步，科学的理念也在发展，在教育上面，中国提出了五育融合的理论，把过去的德智体美劳合而为一，促进教育事业的发展和学生的学习进步。教师应该积极的把国家的这种新型的教育理论融入学校的教育特色之中，促进本校的学生全面发展，使得学生的审美水平不断提高，使得学生的核心素养不断完善，让学生的综合素質和审美取向得到一个好的发展。

一、审美核心素养的重要意义

1.审美核心素养对艺术感知力的意义

培养和增强学生的审美核心素养对学生对艺术的感知和体会有很大的帮助，在学生的学习生活中，能够更积极主动的发现美和感受美，进一步在不知不觉中提高审美水平，获得新的学习乐趣。在课堂的学习中，学生在学习书本的知识以外还能更好的感受到书本上没有写出来的隐藏意义，明白知识在社会实践的实际应用中的深刻道理。对于初中的学生来说，这个年龄段是提高艺术感知力的重要阶段，他们对美和审美已经有了初步的感受，能明白比小学时代更为深刻的理论，并且对世界还充满了好奇精神。这时候教师就应该加以引导，让学生的审美知识范围不断的拓展，认识一个更加广阔的世界、明白艺术在这个世界上的重要价值和对社会的重要内涵。

2.审美核心素养对价值导向的意义

审美两个字，虽然跟美相关，但是却不仅仅只是和艺术挂钩。审美能力对于学生的价值导向和道德导向具有非同寻常的作用。在学生的学习过程中，除了要掌握课本上面的知识，还要学会做人做事的道理与道德，学习新思想、争做新青年。学生在学习审美艺术的时候，可以得到艺术创作的经验，更能得到艺术价值背后的思想内涵，养成正确的三观，使得自己的思想更加丰富，使得自己的理想更加远大。

3.审美核心素养对学习积极性的意义

初中生的学习任务已经比小学繁重了很多，但是初中生还是一群活泼的青少年，所以他们难免感到课堂和书本上面的内容非常的无聊，进而失去了学习兴趣。加强审美的核心素养能帮助学生更好的体会在学习过程中的乐趣，因为审美具有非常强的娱乐功能，欣赏美的东西会让人心情愉悦、积极性提高;基于此，一个掌握了审美核心素养的学生就能更好的迸发出学习的积极性。

二、审美教育的主要方式

1.推进美育学科进校园

要进行审美教育，如果不能安排课程教育和教师讲解，一切的理论都是空谈，所以要大力推进美育学科进校园的工作，让学生能够接受系统的美学教育。除了课堂的教育，为了提高学生感受审美熏陶的积极性，学校定期开展艺术节和艺术展览也是不可或缺的，要多在学校之中举办像是音乐节、绘画比赛等的与艺术实践相关的活动，积极引导学生参加，从而在活动中受到审美教育，提高学生的核心素养。

2.推进渗透型美育发展

美学实际上是一门非常艰深的学科，对于初中生来说，只是学习理论实际上是不合适的，也是没有必要的，要提高审美能力，重要的是在潜移默化中渗透审美教育，而不是学习无聊的理论。在实际教学中，可以在语文中强调文字的审美，在数学中强调数字审美等等，通过这种渗透型的美学教育，不仅让学生的审美能力得到提高，还能让原本枯燥的课程更加有趣，最重要的是能更好额迎合新时代的教育主题，促进五育融合。

3. 推动审美教育完善化

要实现审美教育的普及和教育内容的丰富，需要长时间的探索和实践，要积极的推动审美教育体系的完善化。在初中阶段，要增加各个学科之间的相互沟通和融合，促进审美教育穿插其中，让课堂的气氛更加活泼，让学生的学习积极性更加高涨。在初中的学校生活中，让学生时时刻刻感受到审美的乐趣，增加审美能力，培养审美兴趣，使得其全面成长和发展。

三、审美教育的实践

1. 审美课程增加

这个审美课程增加并不是要求增加美学理论的课程，而是希望在各种学科中增加审美欣赏的环节。比如在语文中，可以拿出更多的课时让学生学习与课本内容相关的审美内容，为学生播放相关的诗歌朗诵、向学生展示相关的美丽插图、为学生播放相关的视频和音乐等等。在音体美课程中，除了常规的技能练习，欣赏的比重更应该增加。学生的课业非常的繁重，如果不能进行多一些的审美教育，就会逐渐变得失去活力，甚至失去对生活和学习的热爱，这是现代教育绝对不愿意看到的，因此一定要增加审美课程的比重。

2.五育融合、学科融合

培养学生的审美能力不是要多上美术课和音乐课就够了的，在五育融合的背景下，我们一定要端正自己的教育态度，无论是哪个学科的老师，都要把学科教学中加入审美教育作为自己的重要任务，不能允许忽视和轻视。只有这样，五育融合才不是一句空话，学科之间才能更好的融会贯通，学生才能在学校的学习生活中获得完整的美学教育。

3.增加审美实践活动

审美是一个过程，而不是一个刻板的理论，因此只在课堂上加强审美是不够的，要在生活中进行审美的实践。对于学生来说，学校的生活占据了大部分，因此，学校要多举办艺术活动;仅仅把艺术呈现给学生欣赏还不够，一定要大力的鼓励学生去参加，保证学生能够进行审美实践，体悟审美的魅力，增加审美的能力，这样的美学实践才算完整，这样的美学教育才算成功。

四、结束语

在初中阶段加强学生的审美教育，对五育融合的实施和推广是有利的;而五育融合的提出也帮助了审美教育的完善。初中是培养审美能力和审美意识的关键阶段，学校要大力推进审美教育的建设健全，让学生尽可能的接受美的熏陶、感受审美魅力，以便帮助学生成长为一个德智体美劳全面发展的高素质人才和全面型人才。