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明朗的微笑

2021-12-17陈琬如

中小学心理健康教育 2021年35期

陈琬如

关键词:心理辅导;家庭关系;自我接纳

中图分类号:G44文献标识码:B文章编号:1671-2684(2021)35-0078-02

一、缘起

“老师,我想跟你约个时间聊一聊可以吗?”正在整理资料的我,抬头看到一位既熟悉又陌生的女生。“当然可以了。”我跟她说明心理辅导的基本事项后,给了她一张预约登记表。

说她熟悉,是因为我认得,她就是那位一直让人感觉冷淡,似乎要与人保持较远距离的女生,在近千位学生中给我印象尤为深刻;说陌生,是因为我之前除了课堂上见过她之外,并未跟她有更多的接触。看着她离去的背影,我心中增添了几分好奇——究竟是什么让她过来找我呢?

第二天清早,我看到了这位女生填好的登记表,心中一紧,因为这位女生表示最突出的是家庭问题。那时虽已工作几个月,但对于处理家庭问题的个案,我心中一点谱都没有。看登记表时我已觉得心情沉重,觉得自己可能做不了什么。但无论如何,先试一试。

二、经过

夏日的晚霞红彤彤的,我在窗边看似欣赏美景,实则心里还在打鼓,担心自己处理不好她的问题。

她准时过来了。邀请她坐下后,她若有所思、若有所言,却迟迟没说什么,似乎很难表达出来。“小茵(化名),在你来之前,我看了你写的内容,感受到你遇到的困扰非常大,可能你一时不知从哪里说起。”小茵“嗯”了一声。“没关系,老师在这里陪你,或许老师也帮不了你什么,但我愿意听你慢慢说,我们一起试一试。”

小茵听到我这么说,抬起头,眼中噙着泪水,开始抽泣,但很快又开始拼命克制。……

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