刘国香，张辰晨，余欢，魏萍，罗丹，于敏，戴榕娟

随着科学技术广泛应用于军事领域，未来海洋战争必将发生革命性改变。 战场空间的多维性，武器杀伤性增大等都会让海战伤情愈加多样和复杂［1］。 这就使开展持续性优质海战伤救护培训成为军队卫勤保障工作的重中之重。 近年来，受限于现役军人护士队伍人员不足，海军医院招聘文职护士的占比不断增大，文职护士已成为未来海战伤救护重要的储备人才［2］。 因此，作为日常海战伤救护培训的主办方，各级海军医院有必要建构符合文职护士特征的日常海战伤救护培训体系。 有研究指出［3］，学科培训体系的建构一方面要满足培训的共性需求，另一方面也要兼顾到受训者的个性化需求。而后者是否能够得到满足，往往是学科培训获得良好结局的重要基础。 基于此，笔者尝试以海军特色医学中心文职护士为研究对象，通过质性研究，了解文职护士对海战伤救护培训的个性化需求，并运用扎根理论构建相关理论模型，以期为建构科学的院级文职护士海战伤培训体系提供参考。

1 对象与方法

1.1 研究对象

根据目前大型海战实战演习中舰艇救护队、码头救护所、医疗船等人员配置方案，采用目的抽样法［4］在某海军医院外科、内科、感染科、急诊科、疼痛科、手术室抽取参加过院级海战伤救护培训3 次以上的文职护士作为研究对象，并排除曾在培训中受伤或发生过心理应激反应者。 剔除本次访谈过程中要求退出的护士。……