崔健

对于目前小学体育课程教学存在的相关问题，体育教师需要形成一定的共识，然后把握这些问题的原因内涵，且关注到核心素养培育的新形势，对体育教学展开有效的创新构建，使其能够在新时期取得更好的教学效果。

一、引入趣味元素创新体育教学

小学生在体育学习中需要兴趣的驱动，尤其是要对他们的体育锻炼意识进行培养，更加需要通过趣味化的手段来实现引导，从而让他们感受到体育学习的乐趣。所以，在进行体育教学的过程中，便可以引入趣味化的元素来创新体育教学。学生学习掌握体育知识，参加体育活动是否有兴趣，直接影响其学习的积极性，它对学习和掌握体育知识，形成技能起着决定作用。长期的教学实践使我们体会到兴趣是小学体育教学的有力手段，它使学生处于有趣味的活动之中，感受到活动的乐趣，促使学生积极主动地参与。这对学生掌握体育知识，学会锻炼方法，养成锻炼习惯都起着促进作用。

二、采取多样化手段展开教学

在进行体育教学的过程中，还需要关注到教学手段的多样化构建，从而让学生可以在不同模式下进行学习。首先，可以使用多媒体教学。利用多媒体构建起信息化的课堂，已经成为主流趋势。教师可以利用多媒体展示体育视频，来辅助课堂教学的展开。其次，构建翻转课堂。以往的体育教学，是教师先进行讲解，然后让学生展开练习。在新时期，可以基于翻转课堂的理念，翻转教师与学生在课堂上的角色，让学生在课堂上展开自主学习。……