文/夏梦涵 周楠岚

一、问题的提出

国家统一法律职业资格考试（以下简称法考）自2018年设立以来，就以报考人数多、题量大、难度高、通过率低等特点，被视为最难通过的考试之一，备受社会关注。广大法学专业学生在备考过程中付出了大量的时间与精力，还伴有不同程度的考试焦虑。焦虑情绪是人类在日常生活中经常体验到的一种重要情绪，是一种以过分担心、紧张、不安、恐惧等为主的负性复合情绪体验，伴有失眠、消化机能减退、全身不适和自主神经系统功能失调等症状。自我效能感是指个体对自己能够完成某一行为或技能的信念、信心[1]。尽管专家学者们对考试焦虑和自我效能之间的关系已经做出了一些研究，但在现有成果中，关于法学专业学生对考试焦虑与自我效能之间关系的研究寥寥无几，因此这些成果的针对性不强，且没有提出可供参考的应对措施，对法学专业人才培养也缺乏指导意义[2]。

二、研究对象与方法

本研究采用了问卷调查法，通过网络平台面向大学在读学生发布问卷，共有105人填写问卷。经筛选，有效问卷共87份，有效率为82.86%，具体情况如表1所示。

表1 被试人口学变量分布状况/（N=87）

三、研究结果与分析

（一）描述统计结果

根据考试焦虑量表计分规则显示，12分为低水平考试焦虑，12-20分为中等水平考试焦虑，影响不大但需要被试进行自我调整，20分以上为高水平考试焦虑影响较大，需要引起重视。法学专业学生考试焦虑与自我效能感平均值与标准差的统计如表2所示。……