赖若良

（昆明理工大学津桥学院语言文化学院,云南昆明 650106）

“汉语写作”是汉语国际教育专业学生大一阶段必须完成的专业必修课，内容涉及基础写作和实用写作。旨在帮助学生适应国际汉语教学、对外交流、中外企事业单位文秘、新闻采编、文学创作等工作,培养其正确的情感态度和价值判断。作为一门兼具工具性和人文性的学科，将课程思政的理念融入教学具有迫切的现实意义。本课程理论和实践结合,融入思政元素,注重社会主义核心价值体系和写作教学体系的融合。引导大学生分清善恶、辨别美丑、知晓荣辱，自觉地践行社会主义荣辱观。全年的教学以培养具有爱国主义精神的创新人才为中心。构建以课堂教学为主体，线上自主学习和课外拓展延伸的教学模式。将现代教育技术信息技术与活动深度融合，运用多媒体技术、雨课堂构建智慧化、多模态的课堂教学方式，课内课外、线上线下教学的有机统一。潜移默化地通过写作教学实现立德树人的功能，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现写作教学和思政育人的高度契合。

一、汉语写作混合式教学应强化学生的人文素养

全面提高写作课程教学质量、谱写中国梦，践行不忘初心，牢记使命，为奋进新时代提供了强大精神动力，让学科教育再上一个新的台阶是每一位教师的初心和使命。汉语国际教育专业写作混合式教学在教学资源的选择上应吸取二语写作教学理论、西方创意写作及职业化写作技能培养模式的成功做法，进一步优化汉语写作教学能力，培养“厚基础、宽口径、强实践、重能力”的具有社会主义核心价值观的汉语国际教育写作人才。……