王彦之

（延安大学西安创新学院,陕西西安 710000）

声乐演唱是一门基础性的音乐课程，在音乐的学习过程中占据着重要地位，是每一名演唱者学习的基础环节，对于演唱者的创新思维也有积极的促进作用，是培养他们良好音乐素养的重要能力之一。在推广素质教学的新环境下，教师也需要积极转变自身教学观念，打破传统的教学方法模式，通过应用现代化、多元化的教学方法来培养学生的综合素养能力，树立他们自主探究的创造性思维，在教学和表演的过程中来发掘学生潜在能力和优点，帮助他们树立良好的学习理念，也是推进声乐艺术的发展进步。

一、创造性思维在声乐演唱和教学中的重要意义

（一）在演唱表演方面

在声乐的演唱表演过程中，会考验到表演者多方面的能力和素养，尤其在演唱风格和演唱题材方面，会因为环境和观众需求的不同呈现出多样性，考验表演者对于演唱技巧的掌控能力。因此从这些不同的演唱需求来看，表演者不同的思维惯性都会对演唱的风格带来不同的影响，同时也会影响到观看表演的效果；从表演的风格来看，声乐题材常常会与当前的时代环境相互关联，而这也需要表演者在演唱的过程中要结合当下的环境特点和社会背景，提升表演的效果，更容易让观众接受，所以在应对不同的环境情况下，表演者必须具备一定的创造性思维，做到具体情况具体分析，即临场反应能力，以此来保证音乐作品的正确诠释。……