杨 堃

（山西大学,山西太原 030031）

一、概念阐释

校园公共艺术主要指各种类型的公共艺术，校园公共空间中的艺术元素既要有较强的实用性，同时也需要对校园文化的建设有一定的审美功能和指导作用，当前，我们的国家正在大力全面发展校园公共艺术，建设现代化的大学校园。

物质文化、精神文化、制度文化共同组成了校园文化，它是通过与教学紧密互动，而发展起来的校园活动和校园生活。学生作为校园文化体系中最重要的载体之一，同时良好的教育和学习环境也有特殊的教育功能，学生的思想品德修养、科学文化修养是素质教育的培养的作用的目标，除了全面提高学生们的文化知识水平、劳动技能以外，第一要义是要增强学生们的身心素质。当代学校建设的核心目标是“文化”，随着人民物质生活质量的不断提高，艺术与生活的关系必将更加密切。

校园公共空间设计的概念来源于“公共艺术”，在字面意义上，“public”这个词可以是被理解成为“流行”和“开放”，公共艺术是公共场所中为公众服务所产生的艺术行为。公共艺术与学生在校园公共场所的日常生活密不可分，它强调以校园为主体的校园环境，融合一些具有人文特色的互动形式。校园公共空间不仅是“艺术”概念的“公共空间”，更加注重校园的地域性特色、历史发展与精神文化；不仅具有装饰校园环境的功能，还能够生动的展示学校文化和学校生活，它表现在师生日常学校生活中的每一个场景。……