杜绪超

中图分类号：G812   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）09-121-01

摘  要  传统文化建设需要全社会的共同努力才能实现目标。学校是文化传播的阵地，应当承担起传承传统优秀文化的使命。传承体育非物质文化遗产是学生的需求，是社会的需求，更是时代的需求。

关键词  体育非物质文化遗产  学校  传承

在我国，民族传统体育项目已经有数千年的历史。不过目前在世界领域内，西方体育文化才是主流，我国的民族体育与之相比受到了冷落。随着社会的不断进步和信息技术的飞速发展，人们越发热衷新鲜事物，对于传统文化的关注少了，我国那些传统文化的继承者们逐渐老去，曾经无比繁荣的民族文化已经进入寥落的阶段。在当前时代，研究体育非物质文化遗产的传承符合新时代文化建设要求，而关键的第一步就是要先有传承的人，不能让传统文化断层。而体育非物质文化遗产如何实现在新时代的传承，显然学校是关键。作为教育机构，学校最重要的职责就是教书育人，目前传统文化没有受到应有的重视，社会上开始关注对传统文化的学习及宣传。为此，应高度重视学校作为传统文化教育阵地的作用，从多个角度、多種渠道讲解体育非物质文化遗产，增加传承途径，为青少年提供接触和理解体育非物质文化遗产的机会。

一、概念界定

（一）体育非物质文化遗产

非物质文化遗产是世界宝贵的历史资源，也是一个范围很广的概念。联合国教科文组织概括为与文化遗产有关的表演、表现形式、知识体系、技巧、技艺等，也包括与此相关的工艺品、艺术品和文化场所等。……