冯 婷，赵婧鑫，薛彦鹏，张 颖

（北京科技大学a.冶金工程国家级实验教学示范中心；b.国家材料服役安全科学中心，北京 100083）

0 引言

随着我国进入新发展阶段，创新作为主要新发展理念，关键核心技术成为发展制约因素。为推动“中国制造”到“中国创造”的转型升级，提高专业人才培养质量，高校的实验教学作为实践育人的主体组成部分，承担着举足轻重的作用［1-2］。高校实验教学应以国家战略需求和科技发展需要为导向，坚持以学生为中心，鼓励学生主动发现问题、深入思考问题、大胆提出设想，充分发挥学生的创造力和想象力［3-5］；强化科研育人功能，积极探索实验教学新理念、新方法、新内容，充分激发学生的主观能动性，提高学生解决实际问题能力与科研创新能力［6-8］，助力科技创新领军人才培养建设。

冶金工程专业作为我校的优势特色学科，在“新工科”建设背景下更加注重更新教学理念，改革教学模式，注重科研实践，强化对学生综合素质、创新意识与科研能力的培养。在“一流学科”建设过程中，冶金工程专业依托冶金工程国家级实验教学示范中心平台，为本科生开设“冶金工程实验技术”专业必修课程，目的在于培养实践能力强，具有创新精神和实践能力，适应社会、经济和科学技术发展需要的高水平研究型创新人才［9］。然而，传统的实验教学模式以验证性实验为主，分为14 个相对独立、分散的实验项目，缺乏“以学生为中心”的统筹连贯性培养规划；……