吴若曦

摘要：对高校医学检验技术专业来说，实验教学是不可替代的一项教学项目，同时也是教学质量和效率的保障。通过实验教学，既提升了学生的学习兴趣，又使学生掌握了专业知识，实现了教学理论和实践相结合的局面。同时还为学生未来的就业就岗带来了有利影响，让学生识岗和适应医学检验专业的新形势，为不断严厉和变化的社会用人需求做好准备工作。

关键词：医学检验技术;实验教学;思考

1实验教学过程中可能遇到的问题

高校医学检验技术实践操作性较强，要求学生把握医学检验的基本理论、知识和专业操作技能，其教学目标是为各类医疗机构、临床检验、技术支持、试剂生产培养高素质应用型人才。在教学过程中，理论知识和实验教学要两手同时抓。尤其是实验教学要重点抓，实验教学是提升学生实验、思考和分析素养的重要教学手段。另外，实验教师的操作水平直接关系着医学检验学生的实践素养，实验教学教师团队的质量决定着教学是否能够顺利进行。所以，学校要定期组织实验教师参加进一步的培训和实验，邀请临床技术人员与本校教师交流与沟通，提升教师的实践操作能力，了解到实时的临床发展的动态，来为学生提供更好的教学方法和模式。为了让高校医学检验技术专业的实验教学效果更加显著，形成高水平的教学质量，本文以实验教学为中心进行讨论。

在进行传统的实验教学时，学生在教师讲解的过程中只能够被动地听讲，只是单纯的验证理论课上所提到的理论数据与基本概念，或者学生只能接受到基础的技能训练。……