李航

摘要：“课程思政”是落实习近平总书记关于教育的重要论述的生动实践，是解决“培养什么人”这个教育首要问题的根本举措。现已成为各高校在新形势下强化内涵建设，提高人才培养质量工作的有效抓手。“课程思政”不仅是新时代复合型外语人才培养的背景，更是高校外语学科建设的战略指南。随着高等教育全球化的趋势不断发展，社会对外语人才的需求有了全新的要求，培养跨学科的外语复合型人才已经成为未来发展趋势。

关键词：课程思政;高校外语;复合型人才

一、问题分析

新时代外语教育与传统外语教学的差异不仅体现在跨文化、跨语种、语言教学的多元性，还重点突出本学科的人文性和多学科性。基于此，笔者认为应当重构外语人才培养范式，突破传统的“外语+专业”的简单复合模式的局限，以“课程思政”为切入点，在新时代背景下，探索培养外语复合型人才的有效路径和运行机制，以期培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

目前，国内大多数高校培养外语的复合型人才的模式还存在不少个问题：首先是外语专业的人才培养结构和定位不合理;其次是高校外语课程体系缺乏科学优化;三是受传统教学模式的影响颇深，教学改革很难深入，外语学科的评测手段科学性不足等。

二、高校外语课程思政模式探究

高校人才的培养是一个全程、全方位的过程，新时代的“立人教育”更是一项伟大的教育改革工程，落实到“课程思政”的外语教学，就是将“课程思政”在教材、教师和教学体系三个层面同英语专业课程的有机结合。……