肖含悦

摘  要：信息化新时代教育背景下，信息素养成为新时代班主任核心素养的重要组成部分。为此，通过讨论信息素养对班主任班级管理方面的积极影响，对班主任信息素养的培养与提升进一步提出可行性策略，旨在为班主任面向当前及未来班级的发展提供一些思考。

关键词：新时代;班主任;信息素养

2016 年 9 月 13日，教育部哲学社会科学研究重大课题发布了《中国学生发展核心素养》研究成果，形成了我国学生核心素养指标体系总体框架。随着研究的进行，关于核心素养的研究从学生群体扩展到教师群体，新时代教育背景下教师核心素养框架的讨论也逐渐白热化。在信息化时代，班主任扮演着至关重要的中小学生成长之路的领路人角色。班主任核心素养中仅包含管理素养、方法素养、评价素养等已经不能满足当前社会发展对教师的要求，信息素养成为新时代班主任核心素养的重要组成部分。

目前，国内关于班主任发展现状、班级管理和提升策略等方面的研究相对较多，但关于班主任信息素养的研究还比较少。为此，本研究将讨论班主任信息素养对班级管理方面的积极影响，对班主任信息素养的培养与提升进一步提出可行性策略，旨在为班主任面向当前及未来班级的发展提供一些思考。

一、新时代信息化背景进一步对班主任信息素养提出要求

随着教育信息化的推进和学校的不断演变，信息技术给学校教育带来巨大的冲击，新媒体的多样性、交互性和智能性不仅丰富了课堂教学，也为学生的学习、教师的教学和班级管理带来了新的机遇和挑战。……