刘君

摘  要：传统文化丰富多彩、博大精深，随着新课改新高考不断深入，高中历史教学渗透传统文化显得尤为重要，对培养学生的道德品质、学科素养、传统文化素养等方面都有重大的意义。文章认为，高中历史教学中，可以通过挖掘教材、适合学生、创设情境、紧扣时代、依托技术等策略，渗透中国优秀传统文化，提高教学质量，培养学生的历史意识、家国情怀、道德素养等，促使学生认同中华文化、弘扬中华优秀传统文化，为实现中国梦而不懈努力。

关键词：传统文化;高中历史;课堂教学

随着新课改新高考不断深入，高中历史教学发生了较大变化，对培养学生的道德品质、学科素养、传统文化素养等方面提出了更高的要求。传统的历史教学法以知识“灌输式”为主，将不利于学生综合素质的培养。笔者认为，高中历史教学中，可以通过挖掘教材、适合学生、创设情境、紧扣时代、依托技术等策略，渗透中国优秀传统文化，提高教学质量，培养学生的历史意识、家国情怀、人文素养、道德素养，促使学生认同中华文化、弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，为实现中国梦而不懈努力。

一、中华优秀传统文化的内涵

在五千多年的历史长河中，勤劳智慧的中华民族创造了灿烂的中华文化。中华文化的起源与发展具有本土性。中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内涵：重视以人为本;崇尚天人合一、道法自然;提倡爱国，追求家国情怀;崇德尚贤，推崇天下为公;崇尚自强不息，厚德载物;主张和而不同等。……