史云琦 李东辉 林玉超 张思雨 刘潇潇

[摘 要]当前我国高校毕业生就业难已成为社会热点问题，互联网的发展为我国经济发展模式带来了新的契机，如何运用互联网技术解决学生职业生涯规划的问题非常有实际意义。文章通过问卷调查的方式，以云南省昆明市呈贡大学城的大学生为样本，随机调查了518名学生来分析本项目组开发的大学生职业生涯规划网站“指南针”的市场可行性。

[关键词]大学生;职业生涯规划网站;市场可行性

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.36.180

1 研究背景

我国高校扩招但经济发展速度逐渐放缓，高校毕业生就业难已成为热点问题[5]，职业生涯规划教育面临着新的机会和挑战。调查发现大学生的职业价值观、职业生涯规划以及在校实习经历都对其就业质量有重大影响，[8]且大学生对自己的未来职业发展现状和规划满意度很低。[10]结合目前中国的就业实情，大学生就业已经成为一大难题，而主要原因是其没有深入学习并掌握专业知识，缺乏社会实践经验。[11]

科学的职业生涯规划对于大学生的成长成才和就业创业具有积极意义[3]，但目前高校针对大学生的职业生涯规划指导存在重视程度不够、课程体系设置滞后、辅导形式单一、缺乏对学生个性化的指导、职业规划教师师资力量不足等问题，[1][2][3]同时在校大学生缺乏职业生涯规划意识、对自身特质认识也不足。[1][2]而“互联网+教育”的模式为解决上述问题提供了很多参考。立体化、多样化、平等化的互联网[4]能够为学生提供个性化和便捷的个人评估以及未来工作的岗位和相应能力要求的信息，从而促进学生在职业规划的基础上进行就业、创业。[5]文章采用问卷调查的模式收集数据来分析“互联网+教育”模式在大学生职业生涯规划中的认可度，并研究开发的职业生涯规划产品“指南针”网站的市场可行性。

2 研究方法

①研究对象。项目组于2020年12月1 日发布问卷调查，选取云南省昆明市呈贡大学城的大学生作为主要调查对象，共收集到518份有效问卷，其中女生337人，占比65.06%;男生181人，占比34.84%。②文献阅读法。阅读了大量与大学生职业生涯规划有关的文献，在总结前人经验的基础上设计问卷收集信息来分析网站“指南针”的市场可行性。③专家咨询法。积极向项目指导老师、职业生涯规划师、互联网专业技术老师和云南大学就业指导中心寻求帮助和支持。④问卷调查法。发布问卷，积极扩散，收集一手信息，根据调查结果进行数据分析并得出结论。

3 问卷情况

本项目组设计的《职业规划调查》问卷借助问卷星发布，共由16 道题目组成， 分为四个部分：第一部分为“个人基本信息”，共3个问题，分别是问卷填写者的性别、年级和专业。用于评估学生的基本情况，对被试对象进行针对性分析。第二部分为“自我性格、兴趣熟知度”，共5个问题。用于评估其对自身性格、兴趣的了解程度以及对自身适合职业的认识程度。第三部分为“职业方面了解度”，共5个问题。用于评估其通过身边某些渠道对于职业生涯的了解程度以及对未来就业的一些看法。第四部分为“对职业生涯规划服务的需求程度”，此部分为开放性回答，共3个问题。均用以评估大学生对自身职业生涯规划的需求程度以及投资意向。

4 调查结果

4.1 被试对象基本信息

①被试学生共518人，男生181人，占34.94%;女生337人，占65.06%，参与学生均为本科生，被试学生覆盖本科四个年级，以大二和大三年级居多。②被试学生涉及专业按教育部下达的本科专业目录分类：如图1所示。13个本科专业目录中的调查对象覆盖了11个学科，结合前述性别、年級和学科分布可知，项目组的问卷调查对象具有普遍适用性和极强的代表性。

4.2 自我性格及兴趣了解度

①性格爱好是进行职业规划的基础。统计发现，84.37%的人有兴趣爱好1～5项不等，但只有59.85%的人分析过自己的兴趣爱好、性格等方面的优势和劣势，仅仅有47.3%的人利用专业的性格测试软件对自己的性格等进行过测试。三者数据之间的不匹配表明了当下大学生对自身性格分析的忽视。②针对是否清楚自己目前或未来在职业生涯发展中的优势与劣势，41.7%的人表示并不清楚或者没有思考过这个问题，也仅有8.11%的人非常清楚。这些人中，一半左右知晓自身特质所对应的专业或职业。由此可见，加强大学生对自身的了解刻不容缓。③从自我性格及兴趣了解度模块的调查分析来看，被试者目前对自身兴趣、性格，以及未来职业所需素质没有系统、客观、科学认识的大学生占大多数。专业的职业兴趣和性格测试对于大学生职业生涯的规划和设计来说是必要的。

4.3 对职业方面了解度

①根据调查，我国大学生对职业相关信息了解不足。首先是父母引导不足，在“你的父母是否经常和你讨论职业兴趣和未来打算”这一项目中，选择人数最多的是偶尔讨论、占比64.86%，并且有15.44%的人表示父母从不和自己讨论这一问题。针对大学生自身，73.93%的人表示自己不是很了解或完全不了解我国目前的职业划分和职业种类。②除了就业信息了解不足外，被试对象对自身的就业去向没有十分清晰。仅有3.09%的人非常了解目前人才市场上的需求状况，71.04%的人表示不是很了解或完全不了解。大学生不清楚就业市场的需求和变动，也不了解自己哪些方面需要加强。③当然，也有乐观的一面。专业必须和工作对口的观念被弱化，大学生已经形成多元的就业观，在就业的时候不再受专业限制。④大学生对待就业有很多担心，整体状况不太乐观， 如表 1所示。

（5）从对职业方面的了解度的调查分析来看，大学生对其了解有限，作为职业信息和职业生涯规划的主要提供者，80%的父母几乎或从来没有和孩子进行过相关的讨论，这对他们的成长成才以及就业相当不利。另外大学生对职业划分和种类比较陌生，反映出其对职业市场了解程度低。同时有近60%的大学生担心因没有明确的职业生涯规划而导致就业困难，反映出大学生职业生涯规划有需求但没有得到满足的现状。

4.4 对职业生涯规划服务的需求程度

①针对是否需要职业生涯规划服务这一调查项目，79.5%的人认为自己需要，仅有0.58%的人表示不需要、5.6%的人表示没有想过这个问题。总体上需求很大。②形式多样的职业生涯规划的帮助被不同的学生所需要，尤其是企业人力资源专家提供的与职业规划、就业指导和求职技巧等有关的综合意见等，如表 2所示（多选）。③专业发展、个人核心竞争力和职场潜规则等深受学生关注，希望可以提升这些方面的资源，如表 3所示（多选）。④从对职业生涯规划服务的需求模块调查分析来看，近80%的学生表示需要或非常需要完整系统的职业生涯规划指导。对于目前市场上提供的职业生涯规划的服务，选择企业人力资源专家和企业实习锻炼机会的调查对象均超过70%。另外，不少学生希望更加侧重于专业发展方面，得到更加专业和权威的指导以及实习锻炼的机会。综合以上分析，调查对象对完整系统的职业生涯规划的需求极大。

4 结论

根据问卷调查结果及分析，得出如下结论，均表明本项目组的职业生涯规划网站“指南针”有市场可行性。①网站“指南针”应该把大二、大三的学生作为主要客户群体，对于大一和大四的学生给予适当关注即可。问卷调查对象的性别、年级和学科覆盖都很强，表明此次调查具有普遍适用性和极强的代表性。结果显示问卷填写者多为大二、大三的学生，表明大二和大三的大学生更加关心自己的职业生涯发展情况。②目前大学生对自身兴趣特长和职业生涯发展的关联度重视远远不够，对完整系统的职业生涯规划产品有着极强的需求。本项目组开发的职业生涯规划网站“指南针”就有着巨大的市场潜力，它恰好可以弥补这一部分的市场空缺，为学生提供完整的职业生涯规划指导，并促进我国职业规划进程的发展。③当前大学生的职业生涯规划环境并不有利于大学生进行完整的规划，学生对职业生涯规划情况和自身情况的认知不足并且没有足够重视。“指南针”可以为其提供从性格测试、兴趣特长分析到对应的工作推荐的一个完整的生涯规划体系，将获得市场和大学生的认可。④我国的大学生职业生涯规划意识不足、氛围不浓、重视不够，只有极少一部分有意识的学生提早关注这些信息但重视程度不够。就业信息的来源渠道了解少;父母持有“铁饭碗”的就业观念;高校没有很好起到连接学生和社会的桥梁作用;有关大学生职业生涯规划产品极度缺乏。随着就业难问题的突出，职业规划只会越来越受重视，所以这类产品在未来的需求会不断增大且处于上升期，故本项目组的产品“指南针”的市场前景乐观。⑤大学生的择业观越来越多元，专业不一定和职业对口的观念为绝大多数人接受。对职业规划的需求和市场提供的产品不能对接成为了事实，运用新兴互联网技术的一站式网站“指南针”就解决了这一矛盾，可以为大学生提供真正适合他们的产品。只有0.58%的被试学生表示他们完全不需要职业生涯规划的产品，也就是说，基本所有的大学生都可以成为我们的客户，“指南针”的市场潜力是不可估量的。

参考文献：

[1]李莹莹.大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究[J].广东经济，2017（14）.

[2]赵梓丞，曹迎.大学生职业生涯规划指导存在的问题与对策[J].高等工程教育研究，2019（6）.

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[4]包海诚.“互联网+”新高考职业生涯规划指导[J].教育探索，2017（6）：41-45.

[5] 张磊.“互联网+”大学生职业生涯规划体系建设创新探讨[J].信息记录材料， 2018，19（6）：242-243.

[6]邹巍.新高考背景下高中生职业生涯规划教育研究[D].北京：中央民族大学，2018.

[7]黄莉莎，孔晓瑜，石蕊，等.新高考背景下高中生职业生涯规划教育探析[J].当代教育实践与教学研究，2019（21）：157-158.

[8]王兴.大学生职业价值观、职业生涯规划对就业质量影响分析[D].太原：山西财经大学，2019.

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[11] 孙华， 屈茹， 张东， 等. “互联网+”背景下的大学生职业生涯规划教育创新研究[J].中外企业家，2020（5）：171.

[12] 王新平， 刘岩， 杨鹤颖，等. 高考志愿填报APP的应用前景探讨[J].中外企业家，2020（5）.

[基金項目]资助项目：云南大学大学生创新创业训练资助，项目名称：指南针（项目编号：201910673017X）。