刘夏冰

（河南交通职业技术学院，河南 郑州 450052）

中国作为文化大国在世界贸易往来的过程中具有一定的话语权，需要注重多种文化思想的碰撞与融合，文化自信背景下高校需要创新传统的思政教育模式，遵循教学改革的基本要求，解决当前高校思政教育工作存在的问题与不足。在实际教学过程中，融入教学改革的发展成果，潜移默化的引导学生主动参与到思政教育活动中去，建立一个开放性的课堂教学环境。思政教育活动设计以文化为载体，在培养学生思想道德意识的同时，向学生展示传统文化的独特魅力，茶文化对思政教育工作起到良好的辅助作用，文化自信背景下，高校思政教育与茶文化之间的有机结合，能够激发学生的探究兴趣，提高学生对传统文化内涵的认知。

1 文化自信背景下茶文化对高校思政教育的启示

1.1 全新的思政理论与实践教学思路

茶文化作为一种特殊的文化教育载体，在高校思政教育工作开展过程中进行有效应用，能够更好的达成现代化素质教育目标，坚持理论与实践相结合的教学原则，充分发挥出茶文化所具有的育人内涵，有效降低外来文化对学生思想的冲击。结合理论教学的根本要求，总结茶文化在几千年的传承与发展过程中形成的文化精髓，将多元文化内容结合到一起，传达中国传统儒家文学“仁善”“礼乐”等道德素养教育内容。通过信息化辅助教学手段的应用，利用视频演示等多元化教学方法，帮助学生树立道家“天人合一”的思想观念，传统思政课堂教学开展采用单一的灌输式教学模式，学生逐渐丧失对思政文化学习的兴趣。……