马雯雯

（吉林师范大学，吉林 长春 130103 ）

在现代化课程思政背景下改变传统的德语教学模式，加强教师对课程思政教学的重视，提高大学生的综合实践能力、自主创新能力、文化传承能力，满足经济全球化发展背景下素质教育的根本需求。德语教学设计需要在吸收西方国家优秀文化的同时，深入分析中国优秀茶文化内涵，在教学评价的过程中，引导学生了解东西方的文化差异，加强学生对思想政治理论的认可。通过信息技术的应用丰富传统的课程教学资源，拓展学生的视野，激发学生对祖国传统文化的热爱之情，从多个教学方面对其进行综合评价，在课程思政背景下通过茶文化元素的运用，提高大学德语教学质量。

1 高校德语课堂思政融入茶文化的意义

1.1 拓展茶文化的传承渠道

传播中国本土文化，是每一个学生需要肩负的历史使命，在经济全球化的发展背景下，学生与西方文化的接触渠道变得多元化，具备良好的外语交流能力，是中国文化传承与推广的必要条件。由此可见，德语教学与中华文化传承之间的关系密不可分，在高校德语教学工作开展的过程中，一部分学生盲目崇拜西方文化，缺少对中国传统文化的了解。在进行儒家文化、茶文化等西方人感兴趣的文化探索过程中，由于缺乏对中国茶文化内涵的认识，语言积累不足，无法准确地进行文化内涵描述，丧失了文化传承的机会，甚至因德语表述词不达意……