郭晓燕

（平顶山学院，河南 平顶山 467000）

文化自信体现的是国人对本土文化的认可和认同，是每一个中国人坚定的信念和意志。面向大学生开展英语教学活动过程中，应利用好我国优秀而深刻的茶文化，构建具有浓厚文化氛围和民族特色的英语教学环境。提炼茶文化中自然科学和社会科学的精髓，合理的渗透到英语内容中。利用其中儒、释、道等诸家深刻哲理，引导学生产生正确的文化观、哲学观、世界观、价值观。

1 茶文化在高校英语教学中文化自信构建中的价值定位

1.1 为课程内容扩充提供丰富文化资源

我国拥有5000多年历史和深刻的文化底蕴，可为英语教学中的跨文化教育提供丰富的抓手。教师可提取茶文化中的优质内容，将其科学融入英语教学当中。从这个角度来看，茶文化在高校英语教学中文化自信的构建行动上，发挥着重要扩充和延展作用，为课程内容的延深提供丰富的文化资源。

1.2 改善母语文化疏离问题

茶文化是塑造学生正确文化观和文化自信的重要工具，可有效改善当前存在的母语文化疏离问题。尤其在大学生价值观、文化观形成的重要时期，要加强文化教育和知识教育的协同效应及引导力。充分利用我国博大精深的茶文化，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并对东西方文化的差异性建立正确的认识，感受我国民族文化和母语文化的魅力。

2 基于茶文化视角的高校英语教学中文化自信构建的侧重点

2.1 注重增强学生对传统文化的认同感

茶文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，凝聚的是普通劳动人民的智慧和民族情感。……