江 卉

（闽江学院，福建 福州 350108）

2021 年2 月20 日，习近平在党史学习教育动员大会上指出，“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”［1］。中国共产党的历史是中国历史长河中波澜壮阔的篇章，真实地记录了中国共产党成立以来团结带领中国人民取得民族独立和人民解放、实现国家富强的历程［2］。党史故事立足于中国共产党的历史，讲述中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的经历。党史故事既依托于党史，又采用了故事这一文学体裁方式，兼具历史性和文学性、理论性和生动性，讲好党史故事有利于扩大党史传播面、加深党史传播影响力。

思想政治理论课（以下简称思政课）作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着帮助引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的使命。讲好党史故事是上好思政课的一个重要方法，对上好思政课来说具有重要意义。本文从高校思政课为什么要讲好党史故事、讲什么样的党史故事、如何讲好党史故事以及讲好党史故事的效果4个层面来研究二者的有益结合，以期为高校思政课走出教学困境提供参考。

一、高校思政课讲好党史故事的必要性

高校思政课作为培养社会主义建设者和接班人的重要途径，有必要融入党史故事，赓续红色基因，传播中国精神。从逻辑层面来看，一方面，党史故事与思想政治理论都属于社会意识形态，党史故事承担着一定的思想教育功能，这与高校思政课育人为本的根本目的相一致，能在培育大学生社会主义核心价值观、弘扬历史文化、传承红色基因等方面发挥重要作用；……