汪琳

摘要：随着社会科技的进步，信息技术也越来越普及，信息化教学逐渐成为了一种重要的教学手段走进我们的课堂。信息化教学符合幼儿的身心发展规律，给幼儿园、教师、家长提供了很多的便利，本文针对实践中存在的问题提出了一些切实可行的措施提高幼儿园信息化教学的效率，更好的推进幼儿园信息化教学的实施。

关键词：幼儿园 信息化教学 幼儿

中图分类号：G4 文献标识码：A

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。”[1]3-6岁的儿童在这个阶段对外界充满了好奇，想要主动地、创造性的去探索世界，他们会在探索中逐渐去使用各种媒体并且通过创造性的运动、歌唱、舞蹈，以及使用他们的身体来表达某些意思来进行学习，而各种信息化的媒体就是很好的辅助手段。[2]

那么，在实践的过程中具体应该如何推进信息化教学的实施呢？

1.增强教师信息化教学意识

首先，教师应树立正确的信息化教学观。随着科技的发展，幼儿对于电子产品并不陌生，对于一些电子产品的操作、使用甚至可以说是轻车熟路。这要求教师也应该顺应时代的发展，了解幼儿的兴趣特点，将信息化教学也融入到教学中去。

在传统教学模式影响下，很多教师很难一下子将观点转变过来，其实传统教学模式并不是完全不可取的，也不需要一味的否定和排斥，教师可以将传统教学中可取的方面与信息化教学相结合，在教学活动中运用更加直观、更加合适的方式服务于幼儿。……