李雨应

摘要：游戏是儿童乃至大人喜闻乐见的一种娱乐活动，无论在我们的生活还是娱乐中都应用广泛，智障儿童对于游戏也更为喜爱和乐于接受。本文对游戏在低年级培智数学教学中的应用进行了研究，指出了将游戏应用在低年级培智数学教学中的意义，认为可以将游戏内容的选择与学生的认认知水平接近、在游戏中体现数学元素以及充分联系学生的实际生活来培育学生的智慧。

关键词：游戏;低年级数学;培智教育;

中图分类号：G4 文献标识码：A

数学是一门培育人们抽象思维和逻辑运算的一门学科，他在生活中应用广泛，很多学科都是由它抽象而来。相对而言，智障儿童的认知水平不全，他们对具体事物和抽象事物的理解能力和领悟能力较低，游戏是一种比较简单的而且的在人们生活和娱乐中经常接触的一种活动项目，它能够更为广泛的被智障儿童接受。因此，将游戏应用在低年级培智数学教学中具有非常重要的作用。

一、将游戏应用在低年级培智数学教学中的意义

将游戏应用在小学低年级培智数学学习中具有非常重要的意义。首先，小学低年级学生年龄较小，虽然他们的智力水平较低，但仍然对直观形象、好玩的东西感兴趣，这就为游戏的使用提供了便利条件，它可以提高的学习兴趣，让课堂氛围不再死气沉沉，进而提高学习效率和学习质量。其次，游戏在培智教学中的使用可以帮助学生进行……