贾小娟

(济源市妇幼保健院产科,河南 济源 459000)

分娩是一个自然生理过程，但对于初产妇而言是一次强烈的生理、心理应激过程。减少分娩期并发症，改善母婴结局，是产科一直以来关注的课题。健康教育是产科整体护理实践中最重要的环节之一，是贯穿于围生期整个过程中不可或缺的有效干预方式[1]。研究[2]显示，健康教育对分娩结局具有积极影响，在围生期予以有效的健康指导，可减轻初产妇分娩过程中的心理压力，消除其紧张、焦虑情绪，在临产时保持最佳身心状态，主动配合医护人员的工作。随着产科医疗服务模式的转变，健康教育逐渐受到越来越多重视，然而目前针对产妇的健康教育缺乏连贯性与系统性，专题活动是指为了某一特殊目的，围绕某一特定主题而精心策划的活动，在临床实践中，可应用于患者的教学与管理。本研究对初产妇实施专题活动式健康教育，效果明显，报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 选取2017年12月—2019年12月济源市妇幼保健院住院分娩的130例初产妇作为研究对象，考虑到样本脱落等因素，将样本量扩大20%，最终纳入156例初产妇。依据非随机临床同期对照研究及患者自愿原则分为观察组(84例)与对照组(72例)。纳入标准：①均为初产妇、足月妊娠、单胎、头位。②无阴道分娩禁忌证。排除标准：①合并严重妊娠并发症。②存在凝血功能异常者。2组产妇年龄、孕周等一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。见表1。

表1 2组产妇一般资料比较