周美容，侯加文

（1.永州职业技术学院，湖南 永州 425000；2.河南中烟工业有限责任公司驻马店卷烟厂，河南 驻马店 463002）

1 产教融合背景下的应用型人才培养原则

产教融合指的是行业企业和高等院校为了各自的发展需要，结合为一体，因此需要双向发力与双向整合。在产教融合的大背景下，应用型人才的培养必须要遵循职业性、开放性以及产学研结合的原则，确保新时代背景下应用型人才的培养[1]。

职业性原则要求培养学生的职业道德以及责任感，通过将企业文化渗透进院校教学，可以增强学生工作的安全以及质量意识，从而保证学生适应现代企业的岗位需求；开放性原则要求在时间与空间上要做到面向社会、企业以及学生开放，不能将教学仅仅局限于校园内，提高学生的专业技能；产学研结合原则可以最大限度地保证将科研成果迅速落实应用，从而转化为学生的专业技能，让学生在就业时获得核心竞争力。然而，现阶段的应用型人才培养也还没有真正实现学校与企业共同育人的合作共赢体系，亟需进行探讨与完善。

2 应用型人才培养现存问题分析

传统意义上的教育模式使现阶段的教育方式缺乏与企业的深度融合，由此导致高职院校中的人才培养与企业的实际岗位脱节，无法实现学校与企业共同育人的培养体系。具体包括人才培养模式的定位不准、专业课程与具体岗位需求脱节以及教师资源匮乏等问题[2]。

2.1 人才培养模式定位模糊

现阶段我国的高职院校中的校企合作项目中，能够真正做到产学研相融合的不多，难以真正培养出高素质的技能型人才，人才培养模式定位较为模糊。……