梁会芳

（衡水学院，河北 衡水 053000）

伴随现代社会网络经济的持续发展，各个国家文化实力不断交流和融合，而茶文化是中华民族精神文化传承的主要内容，对社会和人类行为发挥着一定影响。在高等数学教育中对茶文化展开全面研究，分析高等数学和茶文化有机结合的教育形式，不但可以推动学生对我国传统精神文化的全面了解，而且还能让学生创建更完善、更健全的思维意识体系，提高学生数学实践应用能力，为学生日后更好发展奠定扎实基础。

1 茶文化价值及其与数学思维的联系

1.1 茶文化内在价值

中国是茶叶主要生产国家，整体茶产量也领先于世界其他多数国家，茶叶与茶道在中国具有悠久发展历史，而且中国亦是茶文化的重要发源地。从特定角度而言，在茶叶发展领域，中国占有权威性位置，不管是茶文化蕴藏的内涵价值与衍生价值，又或是茶文化发展历史，均是中国的“原创”，而其他国家则是对我国茶文化展开了丰富与发展。茶文化是我国传统文化之一，国内很多农林院校以及综合性大学都设置了茶文化课程，但是课程教育一般均集中在茶叶本身以及茶道层面，针对茶文化蕴藏的理念与思维缺乏系统全面的总结与探究。因此，在后续教育教学过程中，需要教师对我国茶文化的整个发展历程蕴藏的哲学思想以及精神内涵展开深度挖掘，而这部分观念与思维均是茶文化内在价值的全面体现，根据对茶文化内在价值的有效延伸教育，可以推动大学生树立正确价值观，掌握为人处世之道，提高其解决现实问题的能力，而教师则应正确引导学生，协助大学生在传统茶文化的学习中实现知行合一。……