蔡 炜，蔡慧芳

（1.上饶幼儿师范高等专科学校，江西 上饶 334000；2.江西医学高等专科学校，江西 上饶 334099）

育人工作的本质问题是思政工作，思政教育工作不仅仅是传统的思政课程，思政教育工作需要把理论和实践相融合，一起实践于学生的价值观培养过程中。在这样的情况下，“大思政”一词崭露头角。在“大思政”视角中，高校负担起发展新时代综合技术型人才的责任。但是，由于21世纪经济飞速发展，大学生容易沉浸于物质陷阱中，失去发展方向；其次由于新时代思想开放，多种文化的出现影响了学生的辩证年龄，从而使思政教育工作缺少可靠性。把中国优秀传统文化茶文化的历史蕴含融入到思政教育工作中，有益于强化学生的综合文化素养，发展学生的个人品质，树立正确的三观。

茶文化源远流长、博大精深，是中华文明的重要载体之一。庄晓芳先生曾提到，茶道通过饮茶的方式，对人们的道德修养以及礼法进行教育。同时，他还对中国茶道的基本精神进行了总结，具体表现为“廉、美、和、敬”，即“廉俭育德、美真廉乐、和诚处世、敬爱为人。”其中，我们可以感受到茶文化丰富的内涵，一方面它涵盖着历史文化遗产、技艺传承等丰富的物质财富，还包含着茶禅、茶礼和茶修等精神内涵。茶文化在育人的时候，一方面是传承传统技艺，对当代年轻人进行大国工匠精神方面的培养；另一方面，深度挖掘传统文化的内涵，可以提高大学生的人文素养、职业素养以及道德情操。……