摘要：微媒体时代，传统高职院校思政教育面临诸多机遇和挑战。本文对高职院校“微思政”教育进行实践探索，旨在发挥其交互性、共享性、快捷性、时效性的优势，实现高职院校思政教育的全员参与、全程融入和全面覆盖，增强高职院校思政教育影响力、亲和力、感召力，希望能够提升高职院校思政育人实效。

关键词：微媒体；“微思政”；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）19-0130-03

基金项目：本论文为江苏省高校哲学社会科学专项课题“互联网视阈下高职院校微思政教育研究”阶段性成果，项目编号：2020SJB0285

微媒体时代，各种“微平台”“微媒介”应运而生，高职院校思想政治教育也面临新的机遇和挑战。高职院校思政教育应顺应时代变化，改革创新，探索实践更具有亲和力和感召力的“微思政”教育模式。

一、高职院校“微思政”教育的内涵

“微思政”是根据微媒体时代大学生的思想特点和身心发展规律，适应微媒体时代发展要求，依托和利用微信、微博、抖音等微媒体平台，以一种极具亲和力的方式对高职院校学生人生观、世界观、价值观进行引导的一种全新思政教育方式。“微思政”教育是对传统思政教育方式的创新发展，弥补了现有高职院校思想政治教育模式的不足，加强高职院校学生“微思政”教育实践探索，能够提升高职院校思政育人实效。“微思政”教育模式是微媒体时代发展的必然产物，是适应时代发展要求、大学生思想特点及身心发展……