丁亚飞

摘  要：幼儿是祖国的花朵，是民族的未来，但花朵是“易碎”的，这就需要学校以及社会的精心呵护，尤其在幼儿的安全管理问题上，需要给予足够的重视。为此，本文一方面对目前学前教育安全管理所存在的问题进行了研究，另一方面又提出了一系列的安全强化措施，以此来为广大的学前教育工作者提供参考与借鉴，从而促进我国学前教育安全管理水平的提高。

关键词：学前教育;安全管理;问题研究

随着新时代的到来，学前教育安全管理中所存在的一些问题开始逐渐凸显，尤其是近些年，一系列的幼儿人身安全事故频频发生，这给我们敲响警钟的同时，也必须逐渐加快对幼儿园学前教育安全问题的研究与探索。那么究竟存在着哪些问题，又如何对学前教育安全管理实现强化，正是本文接下来所要阐述的内容。

一、学前教育安全管理问题研究

（一）食品安全问题

食品安全是老生常谈的一个问题，尤其在如今快节奏的社会生活之下，很多学前儿童的家长往往因为忙于工作，对于孩子的饮食健康会有所忽视，甚至一些家长为了更便捷地解决孩子的饮食问题，会选择快餐和外卖，而这些食品难免会存在着不同程度上的安全隐患。所以如今的大多数家长都会选择将自己的孩子托管在幼儿园中，因此很多学前儿童的饮食往往都会在幼儿园中进行。但是即便如此，部分幼儿园在饮食安全的管理上仍然存在着问题，对于食品卫生以及食品安全也未能给予足够的重视。据相关调查研究发现，大多数幼儿园往往并没有配备消毒设施，对于所采购的果蔬以及食物也会存在着不够新鲜的情况，甚至连一些基本的防疫检疫工作也很难做到位，而这些都可能使幼儿出现食品卫生问题。此外，对于学前儿童来说，由于社会经历以及自我保护意识缺乏，难以对食品的安全做出正确判断，因此常常也会出现误食的现象，这些都需要得到足够的重视。

（二）幼儿安全防范意识较差

对于幼儿来说，由于身体与心理都处于初步发展的阶段，对于生活中所存在的一些潜在危险并没有十分清晰地辨别能力，所以自我防范意识也十分缺乏。而与之相反的是，这一年纪的孩子好奇心往往十分强烈，因此也十分好动，难免会遇到各种各样的危险，所以即便是在与小朋友玩耍的过程中，也会很容易对自己或他人造成一些伤害。据相关数据调查表明，学前阶段的孩子出现摔跤、高处坠落、儿童间相互碰撞等情况是十分普遍的，而这些都難免会对其身体造成不同程度上的伤害。此外，从家长方面来看，几乎很少会有家长对幼儿灌输正确的安全防范意识，往往只会将重点放在孩子的衣食住行上。而如今很多家长都存在着对孩子过度溺爱的情况，这种行为实际上对幼儿是一种过度的“保护”，由于限制了幼儿的活动，所以使这些孩子不敢轻易去尝试，从而形成了对家长的一种过度依赖，对于幼儿的独立成长来说会形成很大的影响，一旦需要独自去解决问题时，也难以采取正确的选择。

（三）设施安全存在隐患

如今我国许多幼儿园的管理者都缺乏安全管理意识，即便意识到安全管理对于幼儿的重要性，往往也会因为资金短缺而受限，所导致的结果就是幼儿园的很多设施以及设备都存在着一定的安全隐患。具体来说，包括教师桌椅的损坏、娱乐设施锈蚀、设备的老化等，这些问题如果未能及时得到解决与处理，那么很可能会对幼儿的身体造成一定的损伤，甚至还会增大安全隐患发生的风险，这对于学前儿童的成长来说会形成巨大的隐患。

（四）幼儿暴力事件

近些年来，随着基础教育行业的快速发展，无论是城市还是各乡镇，幼儿园的数量越来越多，虽然带动了当前幼师行业的发展，但是虐童事件却越来越多，甚至还对社会造成了一定程度上的恐慌。造成这一现象的原因在于，许多地方的幼师教育实际上已经很难跟上当前社会与市场的需要，从而造成幼师在个人素质以及专业能力上的良莠不齐。特别是在一些小城市，许多幼儿园在对人员进行选拔、招聘的过程中，对于应聘者的资质以及各项能力的审核与评估并不严格，存在着许多不要求有幼师资格的现象，只需要能照看孩子就行。因此，在这种人员滥竽充数的情况之下，使得当前社会当中体罚、虐待幼儿的学前教育校园暴力事件被更多地曝光，对幼儿不仅造成了身体上的伤害，而且还造成了心灵上的损害。因此，想要提升当前学前教育安全管理，就需要从人员资质的审核以及幼师综合能力的培养开始做起，确保其从业人员具备足够的专业技能以及道德素养，以此来避免幼儿的身心遭到创伤，在提升学前教育安全管理的同时，促进其整个幼师行业的不断规范。

二、强化学前教育安全管理的措施研究

（一）强化安全教育工作

想要强化学前教育安全管理，首先需要对教师灌输安全知识理念，开展相应的安全教育活动。具体来说，可以借助于书籍、讲座、报告会等形式来不断对安全教育体系进行完善，还可以定期组织教师们参与安全教育类的培训活动，使教师以及幼儿在潜移默化的影响之下，加深对安全管理的理解，提高对安全管理的重视。此外，由于幼儿在生理上与心理上都尚未成熟，对于一些事物也难以形成正确的认知，所以想要为其构建更为安全的教学环境，还必须对幼儿进行必要的安全教育，以此来弥补他们在自我保护意识以及社会经验上的不足。同时，对于很大一部分幼儿来说，一方面缺乏应对危险情况的经验，另一方面又比较喜欢尝试一些危险的事物，所以除了需要使幼儿形成一定的安全防范意识以外，还应当提升他们应对危险时的处理能力。具体来说，教师可以借助于多媒体教学技术，提前在互联网上搜索一些有关安全教育的资源，定期向学生们播放安全宣传动画片，从而让幼儿们能够正确认识到哪些是危险，并从动画片中学会如何采取相应的处理办法。除此之外，教师还可以借助于情境教学的方式来对幼儿开展安全教育，可以借助于对话的形式，将一些安全案例以故事的形式进行讲述，使之有情景代入感，从而来教会幼儿们如何处理危险。再者，还可以定期组织一些实践性的安全教育活动，使学生们充分释放天性的同时，让他们参与到各类的安全教育实践活动中，使他们能认识到一些基本的自我保护手段。比如可以专门开展以“小小消防员”为主题的安全教育实践活动，以活动的方式让幼儿们学会辨别危险，并掌握一些基本的消防安全知识，从而不断增强学生自我保护能力。

（二）加强幼儿园内部安全管理

首先，食品安全是幼儿园内部管理中非常关键的一环，因此在园内的食品安全管理方面，需要聘任拥有健康证与厨师证的厨师，对于其日常的食品采购也需要加强监督，尤其要注意鲜奶的保质期，不能以幼儿们的安全为代价来节省成本。在采购渠道上，需要始终确保渠道的正规，这样才能购置合格的食品，从而避免使用变质、腐烂食品的现象发生。同时，还需要重视食物的储存环境，加强食堂厨房的卫生工作，定时对一些炊具、 餐具进行清洗与消毒，杜绝厨房卫生条件脏、乱、差现象的出现。这样一来，才能做到防止食物中毒、肠胃传染病的发生。在饮食环节上，除了基本的卫生以外，还应当保证幼儿食物的健康，这就需要每天搭配好幼儿的饮食，从而确保幼儿饮食的营养均衡。其次，还需要重视幼儿园内的设施安全与环境安全。具体来说，相关的管理人员还应当组织教师和专业人士定期对园内的炊具设施、娱乐设施、消防设施等设施进行检查与维修。幼儿园方面还需要提供必要的资金支持，对一些老化、落后的设备，应及时进行维修与更新，并对幼儿玩具定期进行消毒。最后，在教师培训方面，除了需要教师具备一定的专业素养外，还需要对其道德素养进行考核，并开展综合性的培训或外出交流活动，以此来不断加强教师对儿童安全教育的重视。在对幼师岗位进行招聘的过程中，需要对应聘者的业务能力与综合素质进行全方位的评估，做到深入了解其为人处事、性格以及安全教育意识等方面的具体情況，从而有效避免引进“病态”幼师，确保幼儿园师资团队的素质。除此之外，在校车安全方面也应当重视，需要购置符合要求的校车，对于驾驶员也需要严格进行选聘，充分对幼儿的安全负责。再者，门卫管理也需要得到强化。作为安全管理的第一道关，对于外来人员的访问，需要先做好登记，然后再对外来人员的身份进行检查，对有效身份证件进行检查完之后才能入园，严格禁止可疑人员以及宠物的进入。如果家长需要入园接送孩子，学校方面可以专门为其制定家长卡，这样一来就能确保整个园内的秩序与安全得到保障。与此同时，在校内管理过程中，还需要充分发挥出监控设施的作用，在出入口以及每一个教室内都安装相应的监控摄像头，这样就能加强对校内人员以及教学活动的监管，以此来保证幼儿园内所有幼儿的安全。

（三）完善安全管理教育制度

想要提高当前学前教育安全管理，就需要建立一套完善的安全教育管理制度作为保障，这样才能使园内幼儿得以正常地接受教育，健康地成长。对此，首先需要有科学的安全教育理论作为指导，以此为基础来制定校园安全管理制度，并确保相应的措施能够得到落实。从而依次建立门房保卫制度、食堂与食品卫生安全制度、食品留样试尝和检查制度、卫生保健制度、值班制度等一系列的安全工作规章制度。同时，对于一些以外事件的发生，还应当建立与之相适应的应急处理制度，比如制定对食物中毒、火灾、汛灾、地震等突发事件的应急预案工作流程。此外，还需要建立校内安全检查与监督制度，安排专门的人员，定期、定点地对整个校园以及教学活动的开展进行监督与检查，并做好记录。如果在这一过程中发现一些存在的异常或者是险情，则应当及时进行处理并向有关人员进行反。对于制定好的相关制度，需要以书面的形式张贴在学校醒目的位置，从而确保无论是园长、教师，还是保安、炊事、清洁工等，都能明确自己的岗位职责，时刻警醒并相互监督，以此来让园内的所有工作者都自觉地参与到安全管理中来。

三、结语

综上所述，安全教育永远是学前教育管理的重点，而想要使幼儿们能始终生活在一个安全的环境之下，就需要强化教师们的安全知识教育，提升教师们的责任感。同时还应当优化幼儿园内部的环境，组织幼儿积极参与一些实践性的安全教育活动。只有这样，才能充分保障幼儿安全健康地成长。