徐晨子，熊莉娟

实施优质护理服务，要求护理工作者不仅要有较强的专业技术能力，还要有较高的职业道德水平[1]。护理职业道德是在社会公共道德的基础上，根据护理工作的性质以及对人类健康所承担的责任和义务，对护理工作者提出的道德标准和行为规范，是护理工作者用于规范自己的言行，指导处理与同事、集体、患者、社会的关系，判断护理实践过程中是非、荣辱的标准[2]。道德心理学指出，道德敏感性是德性之源，是善行之端[3]。如果不能敏感地发觉道德问题，就不能形成道德判断，自然就不可能有积极的道德行为，因此道德敏感性对护士的护理实践会产生重要影响。加强道德敏感性研究，对护士的道德行为研究、道德教育培训以及护理实践具有重要意义。本研究对护士道德敏感性的测量工具、影响因素及其对护士的影响进行综述，旨在为护士的道德教育培训及护理实践提供参考。

1 道德敏感性概述

1.1道德敏感性的内涵 1982年Rest[4]提出了道德行为的四成分模型，认为道德行为的产生至少包括道德敏感性、道德判断、道德动机和道德品性四个心理成分。四成分模型是道德心理学理论的一次重要进步，为道德发展研究提供了全新的理论框架，为解释个体的道德心理活动以及预测个体的道德行为提供了依据。而道德敏感性作为四成分模型中逻辑的初始成分，逐渐发展为最重要的研究领域之一。道德敏感性是情绪激活认知的心理过程，也是对道德问题的认知能力，其包含道德觉察和道德解释两种心理过程[5]。……