张卓雅，耿力，曾莉，吕永利

2019年7月，国家教育部颁布了《教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》[1]，内容指出要加强大学生实践能力的培养，加强实习教学改革与研究、健全实习教学体系，确保人才培养质量不断提升。护理是一门实践性很强的学科，临床实习是护生理论联系实际的重要阶段。目前我国护理临床实习模式的研究偏重于护生进入临床实习后教学模式的探讨[2]，缺乏对院校理论学习到临床实习过渡阶段的研究。而我国大部分护理院校的临床实习安排在最后一个学年，理论与临床实践脱节，护生进入临床实习后无法高效地将学校理论知识与临床实习相结合。2020年受新型冠状病毒肺炎(下称新冠肺炎)疫情的影响，我院临床实习教学工作未能如期进行。为保障实习教学质量，我院于2020年7～8月开展为期6周的线上实习导学，通过课程讲授的形式使护生临床实习前了解及掌握临床实习中涉及到的理论、操作、核心制度、应急预案、护理查房等内容。实习导学结束后，护理本科生于9月进入临床实习。本研究采用质性研究法，深入探究护理本科生对实习导学的体验，旨在为护理实习教学模式改革提供参考。

1 对象与方法

1.1对象 采用目的抽样法，选取于我院参加了实习导学的护理本科生为对象。纳入标准：①完成在校学习课程，进入我院实习的护理本科生；②表达能力良好；③知情同意，自愿参与本研究。排除标准：①实习导学期间出勤率未达到100%；……