莫丹 碧瑶大学 吉林体育学院

多元智能理论对美国教育改革的理论和实践产生了重大影响。并形成了更加先进的理论体系，创造了“人人都能成为人才”的学生观，创造了灵活多样的教育评价观，培养了学生的精神意志，促进了学生的社会发展，对我国的教育改革非常重要。目前，关于多元智能理论的教学和研究还不是很多，本人将自己的专项啦啦操与多元智能理论相融合，可以转变学生的学习方式，获得多元化的学习方式，调动学生学习的主动性，提高课程的教学质量，对促进学生综合素质的发展，培养当今社会发展所需要的全面的人才具有重要的现实意义。因此，将多元智能理论与高校啦啦操教学进行结合，为更好地开展啦啦操教学提供参考建议和有益思路。

一、多元智能理论在大学啦啦操教学中效果分析

为了对实验班每个学生的优势智能进行统计，在以后的教学中可以因材施教，保证多元智能理论能较好地应用于大学啦啦操教学中。在进行教学实验前将美国肯塔基州教育局编制的多元智能问卷《多元智能测量自我问卷》对实验班和对照班的学生进行发放，并对学生的相关智能进行测量分析。（见表1）

实验前对学生各项智能指标进行测试，由表1可知实验班和对照班的学生多种智能上均无显著性差异（P＞0.05），可以进行实验。

表1 实验前实验班与对照班学生各智能指标对比分析（N=56）

在8个星期的教学实验后，我又对实验班与对照班学生发放自我问卷，对学生的各种智能进行测量，得出实验后学生的各种智能数据，数据结果如表2呈现出来。……