蒋升江 赖丽萍 厦门大学附属实验中学 郑熙 福清市一都初级中学

一、前言

2018年，福建省教育厅发布了《福建省初中毕业升学体育考试指导意见（试行）》。从2021年开始，全面实施初中学生毕业升学体育考试（简称体育中考），成绩计入毕业升学考试总分。这样初中体育课一跃成为一门“主科”，地位提高了一截，对扭转中学生体质健康水平持续呈下降的趋势起到积极作用。体育中考的初衷是充分发挥体育升学考试对加强学校体育工作的导向作用，引导学生积极主动参与体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯，激励学生的学习动机，从而达到增强体质，健全人格，锤炼意志的目的[1]。福建省第一次全省统一的体育中考已经落下帷幕，接下来体育中考将成为常态。笔者在这三年的体育中考施行过程发现学校、教师、学生、家长盲目追求分数现象严重，体育与健康课程和“体育中考”的冲突，大量“应试课”冲击和替代正常体育课教学问题严峻，有悖于义务教育体育与健康课程标准。原本体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，如果问题没有得到很好地解决，这势必将影响体育中考引导学校体育，提高全民族的健康素质的意义[2]。为了能正确的践行导向作用，探求合理的考试方案和科学的实施素质教育是当务之急。笔者通过自身的教学实践、所学知识以及其他教学工作者经验，整理相关资料，写下此文希望对福建省体育中考改革有积极促进作用。……