（中国计量大学人文与外语学院，浙江 杭州 310018）

作为拥有五千年灿烂文明的大国，优秀的传统文化是我们国家最宝贵的财富。西学东渐后，人们对传统文化的讨论和态度经过了多番变化，也由此诞生了“国学”这一名词。在现代教育定义下，泛指中华文化和学术。是以先秦经典和诸子百家思想为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学和明清实学以及同时代优秀的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲杂剧金明清说并历史学等一套完整的文化、学术体系。国学，是先人留给我们，亦是我们可以留给子孙的最大财富。最近几年，国学教育受到推广，不少家长将学生送入国学班，而不少学校也开展了国学兴趣班，目的是为了让孩子从小接触学习国学教育，接受优秀传统文化的熏陶。在国学市场逐渐行成，培养体系逐渐成熟的大环境下，更多的传统文化和风俗，也被引入国学教育中。其中，就有历史悠久的茶文化等内容。

通过一些调研观察，我发现，现市场上大部分针对小学生的国学班和学校开展的兴趣班，都是以国学经典为主要教材，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等，并辅以书画、传统礼仪等其他教学内容。这些教材的选择，整体上来说是符合国学教学内容的，但是教学人员的解读是否符合本义和教学方法是否合理还有待商榷。尤其是有些教育机构和部分家长过于急功近利，罔顾教学本来的出发点，只是一味地让孩子背诵古文，不求甚解。……