熊一蓉，许慕竹

（常德职业技术学院，湖南 常德 415000）

对外汉语以其他种类语言作为母语国家的学生为主要教育对象，通过汉语教学来增加留学生群体的汉语水平。在我国进入到快速发展的阶段，我国综合国力的提升，使世界各国人民开始认可和关注中国文化，并在全球范围内掀起汉语热，为对外汉语教学带来新的发展思路，同样也提出较高的要求。面对传统教学模式中，对外汉语教学存在的文化导入不合理，学生文化意识薄弱的问题。以茶文化为载体，利用留学生更容易接受的文化内容，向学生传播我国优秀的传统文化，增加学生文化意识。同时，以茶文化来熏陶学生思想，可使学生具备淡雅、和谐、宽容的品质，使学生面对新的文化内容时可以以开放的心态进行接纳，并逐渐成为文化的传播者，推动我国茶文化的普及和发展。

1 中国茶文化的内涵

我国作为茶的发源地，在茶叶普及和发展的历程中，集合我国劳动人民的智慧，形成特色的文化体系，凝聚成我国传统文化中特色的茶文化。从茶的物质和文化价值两个层面分析，茶叶作为一种物质，自身有着修身养性、助消化、改善肠胃功能等功能。而作为文化的象征，涉及茶的文物、茶艺、茶德、茶画等，都充分的表现茶文化“雅、和、清、怡”的内涵，可带给人们清雅和健康的感受，并使人以和谐友善的态度进行交流，利于化解矛盾并增加团结，促进社会秩序的稳定。茶道中体现出的中华礼仪，侧重个体的修养，通过饮茶相关的艺术活动和竞技活动，来提升人的个人品德和素养。……