（潍坊职业学院，山东 潍坊 261041）

学生心理健康情况，关乎他们思想成长与自我价值实现。教育重在“育人”，更要注重“育心”，作为高校教师，强调提高学生知识文化水平和创新能力的同时，还需关注他们身心健康成长。高校已将心理健康教育正式纳入到人才培养体系中，将其作为重要的教育内容，秉承创新和协同发展的原则，不断升级心理健康教育模式。而针对茶文化对高职学生心理健康的促进作用的研究，教师需在具体的教学行为与教学问题中得以体现。只有明确学生心理健康方面存在的问题，以及影响要素，才能最大程度发挥茶文化的促进作用。

1 茶文化的核心特质

1.1 茶文化蕴藏深刻的哲学思想

茶文化是不同时代的劳动人民智慧结晶，拥有悠久的历史，蕴藏深刻的哲学思想。茶文化兴盛于唐宋时期，并在日本、高丽等国家享有盛誉。我国是茶叶的发源地，在人类文明的进程中发挥极大的引领作用。茶文化发展的过程中，基于各个地区的特殊文化和民俗习惯，形成独具特色的茶精神和茶道。人们在饮茶的过程中，以平和的心态思考人生，在静谧氛围下获得思想升华。茶文化汇集儒家思想、道家思想、释家思想的精华，为人们提供深邃的哲学理论与思想。

1.2 茶文化构成要素丰富且多元

茶文化既是我国优秀传统文化的构成要素，还是独具民族精神与特色的生活智慧。而茶文化形成过程中，受既定空间文化和经济发展等要素的影响，还会与广大人民群众的劳动生活产生密切关联。……