佘荩

（马尾区教师进修学校，福建 福州 350015）

2021 年秋季学期开始，《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）作为必修内容，在小学三年级上学期、小学五年级上学期、初二年级上学期、高一年级（含中等职业学校）上学期正式使用。国家明确规定，学校要利用道德与法治（思想政治）课、班团队课、校本课程等统筹安排课时，由道德与法治（思想政治）课教师主讲，每册集中学习1 学期，平均每周1 课时。面对新教材新要求，教师要从学理层面认真厘清《读本》的价值意蕴，从实践层面准确把握《读本》的教学进路，坚持引领指导到位、学情分析到位、情境创设到位、创新举措到位，做到学习培训有“热度”、教学要求有“梯度”、课堂教学有“效度”、实践活动有“力度”，从而让习近平新时代中国特色社会主义思想更加深入生动进课堂、刻骨铭心进头脑，实现铸魂育人，启智增慧。

一、《读本》的价值意蕴

习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，为推动构建人类命运共同体贡献了智慧方案。［1］《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的又一次历史性跨越。

（一）坚持社会主义办学方向的应有之义

办学方向是立校之本、兴校之魂，事关“为谁培养人”“培养什么人”的教育根本问题。……