海德格尔“存在”概念中被遮蔽的语言维度
——阿多诺的分析及其启示
2021-12-07王晓升
华中科技大学学报(社会科学版) 2021年1期
□王晓升
在国内外,对于海德格尔的语言哲学的研究已经非常多了,但是这些研究的一个共同特点是从海德格尔本人对于语言的有关论述来说明其中的有关语言哲学观点,而不是从海德格尔没有明言但是却潜在地包含在他思想中的语言哲学思想进行分析。 而阿多诺就是从海德格尔所遮蔽的东西之中发掘海德格尔语言哲学所存在的问题。 阿多诺的这个分析从海德格尔哲学的根基上揭示了他的语言哲学所存在的问题。
一、儿童的问题与语言的存在论化
在日常生活中,儿童总是喜欢用一些恼人的问题困扰他的妈妈:为什么凳子叫凳子? 阿多诺认为,如果儿童在这里所询问的不是关于存在者,那么这是关于存在的。[1]117或者说,为什么凳子叫凳子,这不仅仅是一个关于存在者的问题,而且是关于存在的问题。 这是因为,如果儿童的这个问题是询问有关凳子的事宜的,那么这是关于存在者的;如果询问的是,凳子这个概念和凳子之间是否一致的问题,即凳子为什么可以被叫做“凳子”,那么这就涉及存在的问题。 这个问题看似非常简单,但是却又非常恼人。在日常生活中许多人不知道如何回答这个问题。 从语言分析的角度来看,这涉及字词的含义和它的真值函项之间的差别。 一般来说,我们大多数人都无法区分,也不做这样的区分。 但是,这两者是不同的。比如,金星既叫“启明星”又叫“长庚星”。 “启明星”和“长庚星”这两个词语的真值函项是一样的,都是指金星,而它们的含义却不同。……
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