杨诗婕，徐协群

(中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院 基本外科，北京 100730)

伴随着新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019,COVID-19)疫情全球大流行，感染者数量的不断上升在给医疗系统造成巨大负担的同时，也以多种方式给世界各地的医学生带来了不可预计的影响[1]。原有的医学教育模式在数周内发生了巨大的转变，医学生的课程教学和考试被转移至线上，见习、实习被推迟或取消，传统以病房为基础的临床教育受到了严峻的挑战，医学生的角色在COVID-19大流行中迅速发生演变。本文就COVID-19全球大流行背景下医学生所面临的困境和实际发挥的作用予以总结和阐述。

1 争议

作为既不是医学专业人士也不是非专业人士的双重角色，医学生的身份是矛盾的，对于医学生在疫情期间应该扮演什么样的角色，存在广泛的争议和分歧。

大部分支持医学生在COVID-19期间参与临床工作的理由包括：历史上，医学生一直以各种方式参与应对全球卫生紧急事件，在1918年西班牙流感、1952年丹麦脊髓灰质炎、2003年中国SARS疫情、2018年非洲埃博拉疫情等事件中[2]，医学生扮演了广泛的临床和非临床角色，包括协助诊疗、健康教育、后勤保障等，由此，英国和加拿大政府的公共卫生顾问都建议，为抗击COVID-19，有必要允许医学生参与临床工作[3]。另外，医学生是未来的医务工作者，提供诊治患者的机会、使其按时完成实习进程是医学院的责任[2]。COVID-19的持续蔓延给一线医务工作者带来了巨大的负荷，医学生在多年的学习和训练中已经掌握了较多临床技能，比如采集病史、书写病历、与家属沟通、电话随访等，医学生的参与可以直接或间接地减轻一线工作者的工作量，有助于缓解劳动力的短缺。……