鲁柳利，颜文勇，任大源，段 慧，甯懿楠

成都工业学院大数据与人工智能学院，四川 成都611730

引言

党的十九大报告指出，“青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有思想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。在青年教育工作的方方面面中，高校思想政治工作承担着立德树人的重要使命，德是做人之本，德育是教育之魂[1]。

传统的大学生思想政治教育面临着学生的政治思想觉悟、道德情操培养和教育应该由思想政治理论课程教师负责的误区，导致思想政治教育与专业教育往往存在“两张皮”，不能融会贯通。在机遇与挑战、困难与诱惑面前，部分大学生丧失理想信念，缺乏意志与毅力，甚至心理问题层出不穷，危及我国的教育事业健康发展。为解决这一问题，课程思政应运而生，目的就是实现各类课程与思想政治理论课同向而行、协同育人。具体而言，课程思政就是要把价值观的塑造融入所有课程，让所有课程上出“思政”味道，突出育人价值，培养出既具有专业素养，又具有家国情怀、美好道德情操、强烈社会责任感和深厚文化底蕴的合格社会主义建设者和接班人[2-3]。

当前，全面推行课程思政是高校思想政治工作的重要举措。经济数学对经济社会发展影响巨大，是经济类、管理类等专业学生的必修课，但是存在学时较长、概念较抽象、定理晦涩难懂的特点。经济数学深邃的数学思想、千年沉淀的数学文化及其丰富的数学内涵，是开展课程思政的有效内容。……