杜丽丽

摘要：随着新课改的不断深入，越来越认识到课堂教学不仅要有效，而且应该高效。高效的课堂强调高效果、高效率、高效益。也就是说以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，使课堂教学活动的结果与预期的教学目标之间相吻合。

关键词：高效;小组;合作

通过课堂教学实践，对精心设计课堂活动构建物理高效课堂，我谈谈对高效课堂的几点体会。

一、学生课前预习要扎实

学生课前预习好了，听课才能有的放矢，课堂才能顺利进行。我是三年级语文教师，在每次上课之前我除了让学生完成导学稿上的内容而外，还要求学生做好以下几件事：

1.借助工具书读准字音，在新教材中生字没有注音，所以说学生必须通过查字典等方式读准字音。

2.读通课文，并且知道课文写了一件什么事。

3.在课文中能提出自认为重要的一些问题。这个问题可分为两类，一类是自己能解决了得，提出来在课堂中与学生一起分享;一类是自己解决不了，提出了等待学生帮助解决。

二、教师备课要充分

在备课的过程中我必须要弄清楚本节课的“教学目标是什么？教学重点是什么？教学难点是什么？”我认为只要这样教师才能不偏讲，学生才能不偏学。要想备好一节课我认为是需要在时间上，和精力上做很大的投入，正如人常所说：“场上一分钟，场下十年功”简单的举一个例子吧：我通常在备课的时候不仅自己仔细的思考，而且还要查阅大量的资料，比如在资料书中找，利用网络查，最后现在教案上批注在课本上。……