刘芬霞

摘要：小学语文写作是语文教学的重要组成部分，根据新课程的要求，教师要激发学生的写作兴趣，根据实际生活经验提升作文的内容，使学生所写的内容具有很强的针对性、紧迫性和创新性。因此，本文分析了小学语文作文教学的现状，阐述了作文教学的意义，并根据现状和意义研究了创新教学方法的策略，通过多样化的方式培养学生的创新意识和写作技能。

关键词：小学高年级语文;作文教学;研究与探索

前言

在小学阶段，重要的是向学生灌输写作技能，使他们能够发展思维方式和表达思想。现阶段，部分小学发展不足，学生作文模板严重，学生个性缺乏整合，教师应适当优化教学策略，让学生真正享受每一个写作过程。通过提高写作能力，学生不仅可以掌握更灵活的表达语言技巧，而且可以进行更高程度的综合性语文学习。

1小学语文作文教学现状分析

1.1写作结构过于模式化

过去，为了提高学生的写作能力，在写作技能的教学中，教师向学生讲解写作方法，并指导他们通过模板进行写作教学。在这一过程中，缺乏科学指导，学生的结构设计存在严重雷同的问题，导致学生对写作缺乏兴趣，写作表达能力较弱。

1.2写作内容枯燥、乏味

小学生正处于成长发展阶段，在许多方面还不成熟，生活经验也少。基于此，小学生的写作内容和写作都很枯燥，所使用的材料和模板也时一成不变。因此，教师必须开展科学的写作教学，积极开发自身发展潜力，培养创造性思维能力，保证学生个性的全面发展。……