吕鸿均

摘要：在语文教学中，写作教学既是重点也是难点。在写作教学中，经常出现学生写作难、文章质量差等问题，这是教师与学生需要共同面对的重点问题。当前，随着新课程改革的不断深入，传统的作文教学已经难以满足学生的学习需求。基于此，分层次教学模式应运而生，初中语文教师应以学生的实际学习情况为开展教学活动的基础，培养学生的写作特性与语文思维，有效消除学生对写作的抵触心理，提高学生的写作能力。

关键词：写作教学;新课改;分层次教学;初中语文;写作能力

引言

在新课程教育背景下，初中语文作文教学作为语文课堂教学的重要组成部分，通过分层次课程教学方法的设置，可以为学生创设因材施教的教育环境，从而逐步提升课程教学效果，为教育的改革以及人才的培养提供支持。但是，在初中语文作文教学中，部分教师受到以往思想的影响，缺少对分层次教学模式的认识，最终影响了学生写作素养的培养。因此，在初中语文作文教学中，教师要认识到分层次教学的重要性，针对学生的差异性，完善写作教育指导方案，逐步提高课程教学的质量。

一、初中语文作文教学现状

（一）教学问题

部分教师在作文教学中，忽视了学生之间的差异。每名学生都是独立的个体，每名学生的性格、学习能力都存在差距。教师在教学过程中，忽略了学生的个体差异，没有将学生的实际情况作为开展教学活动的基础，而是一味地向学生灌输知识。……