摘要：随着我国职业教育的发展，职业教育也达到前所未有的高度，对职业院校青年教师的要求越来越高，也有越来越多年轻硕、高学历的青年跨入职业院校教师这个行业，通过对职业院校青年教师教学能力现状分析，提出提升职业院校青年教师教学能力提升途径。

关键词：职业院校;青年教师;教学能力;提升

近五年来，我国的高职教育迅速发展，职业教育也达到前所未有的高度，同时，越来越多的年轻硕士、高学历、海归加入到职业院校中，成为职业院校青年教师的主力军。

1.职业院校青年教师教学能力现状

1.1青年教师缺乏教育理论的支撑

大多数高职院校青年教师都是非师范专业毕业，进入工作岗位以后，迅速成为一名教师。这些青年教师自己在大学学习期间，没有学习教育学、教育心理学，也没有经历师范生的专业教学技能的系统学习与训练，即使极少部分青年教师是师范专业毕业的青年教师但也没有高职教学经历，所以，在青年教师的课堂呈现的大多数就是把课程讲完，把教材讲清楚，看不到“师生互动、生生互动”的教学效果，没有实现有效的课堂，而在职业院校的教学实效性的相关影响因素包含着专业知识和教育理论。

1.2青年教师缺乏教学经验

教学经验是大量实践教学的升华，是有效课堂的有力保障。青年教师缺乏教育理论支撑也就确定了青年教师缺乏教学经验，这是一个常态。大多数青年教师从校园走向校园，没有担任过教学工作，没有实践，所以，无法实现从量变到质变的飞跃。……