蔡小莉

摘要：思想政治理论课教学和日常思想政治教育是高校大学生思想政治教育中两个重要的组成部分。它们的角色可以用“主渠道”和“主阵地”来形容。新形势下，国内外局势深刻变化、信息技术迭代更新、学生个体个性化发展、思想政治教育改革创新等，都对协同育人提出了更高的目标。近些年来，随着高校思想政治教育的被重视的程度不断提升，主渠道和主阵地在实践中不断被推进，同时各大高校在实践过程中积累了很多的经验和成果。虽然如此，主渠道和主阵地协同的过程中也存在一些问题，例如有些人认识上存在误区，两支队伍协同育人的热情不高，工作中缺乏有效沟通，主渠道和主阵地配合度不高等问题，对于以上问题首先要明晰主渠道和主阵地协同的总体思路，同时在明晰协同育人的总体思路后，针对主渠道和主阵地协同实施的现状，从理念、关系、结构、保障等方面全方面入手把握协同育人的策略。

关键词：思想政治教育 主渠道 主阵地

一、概念界定

首先我们先了解下主渠道的概念，渠道通常指水渠沟渠等水流的通道。引入社会科学研宄领域比喻门路或途径，主渠道就是发挥主要作用的途径。简而言之，主渠道是指高校思想政治理论课教学也可以简称为思政课。阵地，指军队为进行战斗而占领的位置，也用来比喻工作、斗争的场所。主阵地即为开展工作最常见、最基本的场所和范围。大学生思想政治教育主阵地，在这里指的是高校日常思想政治教育。……